按我院《以劳育美·以美育人劳动教育活动方案》文件的要求，我系围绕“青春致敬青春 喜迎建团百年 做最美劳动者”主题，组织学生认真学习了习近平总书记关于劳动教育的重要论述，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念，形成积极的劳动态度，养成良好的劳动习惯。

一、指导思想

对学生进行劳动思想的教育，继承中华民族的传统美德，将劳动教育深度融入校园文化活动中去，使学生认识到劳动的光荣，树立劳动思想，自觉地积极参与到劳动的有关活动中去。

二、召开劳动教育主题班会，深化学生对马克思主义劳动观的认识

我系围绕“青春致敬青春 喜迎建团百年 做最美劳动者”主题，通过此次主题教育活动，教育引导学生懂得劳动的艰辛和快乐，懂得应该尊重每一个劳动者。以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。同时培养他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承“劳动最光荣”的传统美德。

三、积极开展劳动教育实践活动，激发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感

托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。学生参加劳动实践教育活动，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。我系组织学生参与劳动区域清扫，同时，组织学生到室外参加实践劳动，如：捡烟头，清理班级卫生，天天打扫教室、卫生区等。使学生能够正确使用扫把、墩布、抹布等劳动工具。培养主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。

四、组织开展劳动教育相关比赛，营造劳动教育氛围，调动学生参与劳动的积极性

本学期2-4月，我系开展了“我的拿手菜”假期劳动教育活动，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，引导和鼓励学生主动承担家务劳动，丰富大学生的假期生活，锻炼同学们的动手能力，帮助长辈分担一些力所能及的家务劳动，弘扬优良家风，推进家校共育，形成教育合力。通过开展“我的拿手菜”劳动教育活动，让同学们自己投票选出本班的优秀作品，根据每班的优秀作品进行系部评选，选出大家心目中的“厨艺之星”，让学生通过自己的劳动改变和创造生活。

5月，我系与信息系开展了“扎染”活动，扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，有着悠久的历史，使用扎染工艺染制出来的布料晕色丰富，变化自然，趣味无穷。通过动手扎染，让学生体会到劳动的乐趣，使学生初步了解扎染这一民间工艺的起源、发展、特点、用途等，并在实际操作过程中培养动手能力。

五、从实际出发，开发具有系部特色的课程资源——三全育人课程《手工营造技艺基础》，涵养学生劳动情怀

《手工营造技艺基础》是三全育人实施课程体系中的拓展课程，通过本课程的学习，使学生能够了解传统建筑在中国建筑史当中的历史地位，了解传统建筑的内涵及基本框架，并通过参与手工劳动实践掌握一些传统建筑中的材料、营造技艺及施工做法，能够在参与过程中丰富和提升乡村建设的知识技能储备以及协同工作、解决实际问题的能力，在手工劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦。

六、开展大学生劳动教育主题讲座，培养学生做一名德智体劳全面发展的高素质的人

5月31日晚7时，我系举办了以“青春致敬青春喜迎建团百年做最美劳动者”为主题的大学生劳动教育讲座。汪迎红书记围绕五一劳动节来源、幸福是奋斗出来的、弘扬劳动精神为新时代讴歌、系部开展劳动教育、向劳模学习共五个方面进行讲解，讲座中，汪书记引用了大量典型案例、经典故事等，内容丰富、深入浅出，汪书记教育同学们从日常生活入手，从身边点滴做起，做一名劳动者，要以实际行动把自己塑造成为爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”，做一名德智体全面发展的高素质的人。参加讲座的同学纷纷表示收获很大，他们懂得了应该尊重每一个劳动者，要以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。今后将会热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承“劳动最光荣”的传统美德。

劳动教育是学校教育的重要组成部分，劳动教育也应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识；三是要充分发挥劳动实践区域的功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果。只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

主题班会图片

主题班会心得体会

劳动实践活动

我的拿手菜

扎 染 活 动

手工技艺课程