建工系开展“学生在家庭生活和社会实践中拓展劳动教育”活动-建筑工程系

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建工系开展“学生在家庭生活和社会实践中拓展劳动教育”活动

发布日期：2021-09-10 浏览次数：

根据《省教育厅办公室关于做好学生在家庭生活和社会实践中拓展劳动教育的通知》要求，进一步加强学生在家庭生活和社会实践中拓展劳动教育，全面提升学生劳动素养，抓实以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育理念，帮助学生树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精神，本学期，我系劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，同时我系发挥课堂主阵地为载体，坚持教育与生产劳动相结合，定期组织学生参加劳动实践活动，努力拓展多维劳动途径，取得一定效果。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是大学教育的重要教学任务。我系重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与团学组织活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。同时我们还利用假期对学生进行劳动教育重要性的宣传，引导学生认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使学生能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、构建劳动教育推进网络

(一)突出学校教育主阵地保障劳动教育开展

课堂是学校教育的主阵地，我系充分利用课堂主渠道，多形式、多角度地渗透劳动教育，形成劳动教育课程体系。

1.将劳动课排进课表，并将劳动教育与学科教学相融合。在教育教学实践中，我们将劳动教育与专业课进行有机整合，尤其作为建筑工程行业实践课程，劳动教育融入课堂及实践教学极有必要。

2.将劳动教育融入实践活动。我系利用学校开展“学雷锋志愿活动”“科技文化艺术节”、“端午节”、“中秋节”等活动为契机，组织学生开展劳动实践活动。如为培养学生动手能力，把地方传统文化引进校园，让传统文化在学校中生根发芽，使校园成为传承地方传统文化的阵地，组织学生在端午节开展“包粽子”、中秋节学生自己制作“灯谜”等活动，深受学生的喜爱，培养了学生动手实践能力，形成了以劳增智、以劳育美、以劳创新的劳动教育氛围，结合学雷锋纪念日，开展志愿者走进社区环境保洁活动;结合植树节开展校园苗圃养护活动及“我为校园增添一抹新绿”植树活动，在实践中增强环保意识和生态意识;在重阳节组织学生们走进福利院为老人们打扫房间等。

（二）继续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动

开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我系从学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展假期劳动实践活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，通过班级QQ群等反馈到辅导员处，作为学生素质拓展活动课程的证明，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

2、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，通过我系团学的社会志愿者服务活动给学生积极参与及实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐光荣。

3、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

结合自己的实际，有目的、有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。

托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，系部就必须多动脑筋，下一步我系将计划开展：

一、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台

我系对计划对属于系部的校园空地进行有效地整合，组织师生开垦利用，作为劳动实践课程的重要场地，以期希望学生利用劳动课及课余时间进行实践，丰富学生的课余生活。

二、加强劳动教育，促进学生发展

劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识；三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果；四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦；五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。

三.建立劳动志愿服务队，增进实践体验

我系将积极为学生提供劳动体验机会，培育学生自我服务、自我管理的意识和能力，创新成立志愿服务队。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植，在实践中增强环保意识和生态意识。

建工系志愿活动照片